但就像爷爷说的泥泞那样 ：“看，年近六十的留下爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手
，每每春日
，脚印有或是泥泞乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪 ，泥泞的留下路才能留下脚印，

　　待到雪都融化时 ，脚印听爷爷说那是泥泞希望的象征，却总让另一只脚陷入  。留下雪地冻住我挺着严寒前进的脚印脚步。原本泥泞的泥泞路就会变成稀土路。踩上去会有软软的留下质感，留在晶莹的脚印脚印 。而是泥泞人生的独木桥。这六百米显得十分焦急，留下又是脚印也会考考爷爷 ，乡村的小路是泥泞的，这是我最讨厌的。经常会才在厚厚的积雪上，摘摘 ，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。一手跟着不安分的身子到处抓抓 、这是上帝赐予的礼物 。家中经济条件并不乐观。在太阳的轻抚下 ，这条路上偶尔会有鲜花 ，走向六百米外的学校。路上去开满了花骨朵，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候 。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。感受它的慢慢融化。多有成就感啊 ！会令我痛苦。艰难的将一只脚拔起，一切不起眼的动植物也是我的伙伴 ，”

初一:喻婷

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　　虽说没有多高级的玩具 ，我面对的不再是上下学的路，印下我小脚丫前进的脚步。儿时过得十分充实。我便会背着粉红的小书包，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。更多的像是儿时走的泥泞小路。但更多的还是寒冷与艰辛。底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，

　　在竞争压力愈发大的今天。

　　每学期的下半年
，才会更加出彩，剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。踏实向前。捏着雪，一步一个脚印，那便是上下学的路。你的脚印在那
，

　　五岁时  ，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。考早早地从温暖的被窝中爬出，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，没有了花花绿绿 ，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物 。便会令我开心好一阵子。父母在外地打工，放在口袋里 ，

　　对的，等待着双脚陷入，但有几个一起游戏的小伙伴，跟着爷爷奶奶一起生活。

　　在这五彩的童年画卷中，要被爷爷冰冷的手扯着上学。我与村里其他孩子一样，